?什么是论文观点 论文写作:一个写作者的讲述 

论文写作,对于学者来说是生存技能,也是看家手腕。我永远以为,学者就是作家,不写作无以称作家。文科的写作与文科的实验可能对称,对于学生来说也是如此。写作对于不同的学科也还是生计必然的差同性。例照实证性学科的论文写作离不开田野考查,藉此得到大宗数据。在此基础上,才能举办分析归结,得出相应的结论,而不能闭门造车。例如,作为毕竟学的犯迷信论文,就该当创设在实证资料的基础上,是对案例数据的迷信处置惩罚。应该说,目前大多半犯迷信论文都还是从概念到概念,没有抵达犯迷信的学科哀求。而思辨性的论文则以讲话阐发和逻辑归纳为特质,离不开对文献资料的综述梳理。这些文献资料主要通过阅读得到,是以,处置这种论文的写作以读书为前提。唯有读破万卷书,才能下笔如有神。例如,作为典范榜样学的刑法教义学,就是以法条为客体所处置的阐发性的学术活动。

一、科研与写作

论文是科研劳绩的基本载体。在某种意义下去说,论文是研究劳绩的最终表述。倘若说论文写作是一种“言”,那么科研劳绩就是一种“意”,科研和写作之间的关联就是言和意之间的关联。意在言先,首先要居心,然后才居心之所言。是以,就科研和写作这两者的关联而言,首先必须要处置科研活动,进步我们的科研素质,唯有在科研的基础之上才能举办写作,。而科研和写作是两个既互相联系又互相区别的环节:首先要举办科研活动,科研活动有了劳绩此后再用讲话表达进去,这种表达的进程就是一个写作的进程。

这里该当指出,文科的科研和文科的科研是有所不同的:文科科研是一种迷信活动,而文科科研是一种学术活动。是以,听说什么联系是观点。论文是一种学术劳绩。我们把作为科研劳绩的论文都称为学术论文,以区别于其他论文。那么,什么是学术?这个问题看似轻易其实不太容易回复。以一种较为学术性的讲话表述,学术是指编制化、特地化的学问,是对事物发展秩序的学科化论证。是以,学术当然该当具有迷信性,文科可能分为人文迷信和社会迷信。而且,在文科中所采用的迷信这个词,又显然不同于天然迷信。例如,在社会迷信中生计着较多的价值决断,而天然迷信则更多蕴涵客观描写。

不只文科与文科(狭义上的文科,包括工科)科研的本质与形式有所不同,而且,文科与文科在科研与写作的关联上也生计区别。文科的科研与写作的关联是可能清晰地加以划分的。

文科的科研就是在实验室里做实验,在实验做出劳绩、取得数据此后,再将实验的劳绩以文字的方式予以表达造成论文。对于文科来说,无科研则无写作。是以,文科对科研是更为注重的,哀求也比写作更高。也就是说,文科科研的主要元气?心灵是放在做实验上,实验做完此后,对比一下观点的意思。把实验劳绩以一种论文的形式表达进去,这个写作进程是绝对较为轻易的。以至只须把实验的数据和进程结论天然地记载上去就可能,这是文科的特质。例如,陕西师范大学孙灵霞的博士论文问题是:《八角茴香对卤鸡挥发性风味的影响及其作用机制》。根据作者自述,这篇论文主要研究香料对肉类制品风味的影响,杀青风味可控,产品格量抵达一致性和稳定性,以便让保守肉类制品走上规模化工业分娩。作者完成论文的进程是:为了保证实验结果的迷信有用,选用广西产的八角茴香和河南一家企业安稳提供的鸡大腿。做实验时将鸡腿卤煮,然后在安稳的区域取样,再通过电子仪器检测爆发风味的精神含质变化景况。论文通过实验,对比到场八角茴香的卤鸡和没有到场八角茴香的卤鸡之间的不同,了解八角茴香在卤煮进程中对风味的影响,风味造成的机制,如卤煮的温度、火力、加热时间对于风味控制的相关性,[2]显然,从这篇论文创作进程可能看出,最为主要的是实验,而论文只不过是对实验进程和数据的记载。

然则,文科的科研和写作的界限却不是那么清晰,这也是练习文科的同砚会有的一个疑惑。由于文科科研不像文科的实验那样具有物感性的直观形式。对于一个理迷信生来说,天天进实验室就声明他在做科研。但对一个文迷信生来说,什么是科研?这种科研活动自己不具有直观形状,常常不容易掌握。实际上,文科的科研是读书、思考,以至是游历。其实什么联系是观点。中国现代所谓读万卷书,行千里路,都可能看作是对文科科研活动的一种描写。是以,文科科研是随意的,安宁的,不拘形式的。正是由于文科的科研活动具有这种散在性的特质,文迷信生有时候会难以掌握,以至于虚度年华。这样就出现了在没有充斥的科研活动基础上举办论文写作的情形,当然也就不可能写出精良的论文。是以,对于一个文迷信生来说,首先要去看书,要去思考,逐渐地积蓄学问,嵌入所在学科,进入一个与本学科的前贤对话的田地。当你进入到某个学术问题前沿的时候,就像登上平地山顶颠峰,四顾无人,提神翼翼,一种灵魂上的孤傲感情不自禁。在将近30年前,我写作题为《配合犯科论》的博士论文的时候,就一经有过这种感应。此后回想起那段资历,我这样描写:“在我写配合犯科博士论文的时候,国外的资料还十分有数,我只能翻故纸堆。从图书馆的阴?昏暗角落翻检民国时期的论著、新中国成立初期的苏俄论著,以及零星先容过去的现代番邦刑法论著。在这种景况下,我起初了对配合犯科的实际跋涉,这是一种与故纸堆中的故人的学术对话,在写作的那段时间,我清爽感到精神上的寂寞与孤傲。”[3]是以,身材上的煎熬和灵魂上的孤寂,恰恰是论文迎刃而解的一种身心形态。

当学问积蓄到必然水平,自己的想法逐渐爆发,这也就是所谓生米做幼稚饭,然后再举办写作。经过思考此后,在资料的基础上提炼奇异的见地。这一提炼进程,为写作掀开了末了的通道。是以,文科的阅读书籍,资料搜聚,文献梳理,见地综述这些所谓科研活动,都是为末了的写作供职的,只不过是写作的预备而已。论文的主要观点怎么写。在这个意义上说,文科写作的主要性要超出跨越文科。

在文科中,这种科研活动和写作活动又是可能互相增进,并且是交织举办的。也就是说,在文科中并不像文科那样把实验做完,已经取得实验劳绩,再举办写作。而是在科研进程中就起初写作活动,而且在写作进程中,又同时处置着科研活动。写作和科研这两者是一种互相增进的关联,难分相互。当然,在写作之前肯定要有必然的科研基础。看看什么是论文观点。然则,任何一小我都不可能把科研完全做好此后再去处置写作。而是在写作的进程中,连接地举办思考,连接地美满学术见地。

对于一个学者来说,长久处置科研活动,同时也长久处置写作活动。科研和写作就成为学者的事情重心,以至一种生活方式:连接地举办科研,连接地写作,在写作基础上再举办科研,这样一个逐渐展开、循环往复的进程。有些学者不是特别应允写作,作品较少。不写东西,可能分为两种景况:一种是写不进去,另一种是不屑于写。写不进去,是写作能力问题,以至是科研能力问题。但也有些学者固然看了很多书,思考了很多问题,确实也有对学术问题的奇异见解,但就不付诸于笔端,就像孔子所说的述而不作。也有学者眼高手低,主张不自便写,一辈子就写一本书或许一篇论文,以此一鸣惊人,成为典范。这种想法我觉得不太可行,由于一个学者不可能一辈子处置科研活动,泛泛一直不写东西,没有作品,末了顿然蹦出一篇论文、一本书来,藉此名传千古,那是完全不可能的。

一个学者处置科研的进程,都要用论文或许专著这样的形式反映进去。连接地举办科研,连接地揭晓论文;然后,论文积蓄造成专著。论文以及不同阶段的专著,都是学者在不同阶段的学术研究劳绩的总结。通过学术劳绩可能把一个学者在科研活动中跋涉的进程,就像一步一个足迹一样,真实地呈现进去。不同时期的科研作品能够反映一个学者的学术生长:从青涩到老道。尽管是思绪的屈折,见地的厘正,也能够以其作品清晰地在这个学者的学术履历上涌现。是以,我以为那种把科研搞到最好,末了才出精品的想法是不的确际,也是不可能的。所以,作为一个学者要连接地科研,讲述。同时要连接地写作,要把两者精细的连结起来。

作为一个文迷信者来说,写作是极为主要的。写作能力的作育成就是一个累积的进程,须要举办长久的训练。当然,写作只是科研劳绩表达的一种方式,除了写作以外还有言说,也就是表面讲话的表达。像课堂的讲课、会场的发言等,这也是一种思想的表达方式,也能够反映一个学者的学术水平。书面表达和表面表达,这两种方式对于学术呈现来说都是主要的。但这两者的学术影响又是极为不同的:表面表达只能影响到亲眼眼见者与亲耳谛听者,限度甚为无限。例如,课讲得好,唯有亲炙弟子才能目击耳闻,其他人只是听说而已。书面表达则具有超越时空的本质,凭籍着书籍(蕴涵纸质书籍与电子书籍)的永恒性,以文字为载体的学术思想也会在更为绵亘的时间与更为普遍的空间宣称。是以,对于学者来说,书面表达更为主要,必然要举办写作,要有论文揭晓。那么,怎样训练这种写作,怎样能够做到拿起笔来就能写呢?我以为,写作自己也是一种童子功,从小练起。最好的方法是在中学阶段就对峙写日记,养成动笔的民俗。进入大学,读书的时候必然要做笔记,遵守古训所云:不动笔墨不看书,看看什么。以此锤炼写作能力,民俗并且擅善于口讲话的准确表达。倘若在大学本科阶段过了写作关,则起初研究生的专业练习此后,入门会比他人快好多。我永远以为,学者,包括作家,处置写作,就像农民种田,工人作工一样,都是一种游刃不足的技能。只须对峙,其实掌握起来并不难。

二、论文与专著

论文和专著是学术劳绩的两种基本载体,倘若说还有第三种的话,那就是教科书。但现在学术界对教科书贬褒不一,教科书在我国过去采取主编制,形式实在千篇整齐,是所谓公知,即公然的学问或许公共的学问,这是不生计学问产权的学问。是以,对教科书的学术评价较低,以为教科书没有学术含量。当然,最近这些年来对教科书的评价有所更改,主要是出现一些学者小我独著的教科书,而且是学术性的教科书。教科书是对本学科学问的一种体系性的表达,它更多地反映了一个学者对整个学科学问的整体性掌握。是以,对于教科书作者的学术哀求是很高的。像在德国、日本等国度,一个教授唯有到了50多岁才起初写教科书。而且教科书反映一个学者的分析素质,对本学科的分析掌握能力,是以是一种最为主要的学术劳绩。我国也应该向这个方向复兴与提拔教科书的学术信誉,尤其是要舍弃教科书的主编制。在我看来,主编制的教科书是没有学术灵魂的教科书。

我在这里重点讨论的是论文和专著。应该说,论文和专著的不同并不在于篇幅大小,不是说论文篇幅小一些,而专著篇幅大一些。两者的划分主要在组织、形式和本质等方面。论文是对一个论题的阐发,是一种问题性的思考:对某一个特地性的问题举办思考,将思考劳绩写成一篇论文。而专著是对一个专题的论述,学会论文写作:一个写作者的讲述 陈兴良。是一种体系性的思考。论文要确定论点,提出论据,由此展开论证。而专著则是对某一专题的体系性叙述,具有较为普遍的展开和较为深入的论述。是以,专著的深度和广度显然超出跨越论文。

现在的问题是,论文不像论文,专著不像专著,欠缺论文和专著的风格与品格。论文像专著,而专著则像教科书。例如学位论文,包括硕士论文和博士论文,都该当是一种论文的文体,应该具有论文的特征。尽管是十几万字以至几十万字的博士论文,它也应该齐全论文的本质。但现在的硕士论文像综述,而博士论文则像专著,以至像教科书,没有抵达论文的哀求。这些问题都说明了我们对于论文和专著以及教科书这样一些学术载体的掌握上还生计一些毛病。当然,也有一些专著是论文的结集,也就是说先有论文揭晓,然后把论文编撰此后造成一本专著。这种专著意味着它每一局限都抵达了论文的水平,而一本专著的十个章节就相当于十篇论文,这样一种专著的学术质量当然是比平常专著更高的。

平常的专著,并不是每一局限都能够揭晓的。其中相当一局限形式是资料的梳理或许综述,或许是对本学科问题的一种沿革性的叙述,而没有抵达论文的水平。就这局限形式而言,资料价值大于见地,是没门径作为论文在刊物上独立揭晓的。平常来说,专著的这种水分可能会比力多一些,这也是对平常的专著学术评价较低的缘故之所在。而论文则绝对来说学术含量要高一些,各单位对于论文和专著在学术评价上也是有所不同的。有些单位更注重论文,其实观点是什么意思。并以论文揭晓的数量作为学术评价的主要圭表。也有些单位注重专著,以专著作为学术评价主要圭表。而北大可能是属于第一种景况,把论文放在一个更为主要的身分上。评奖也会生计这样一个问题,有些奖项注重论文,有些奖项则注重专著。

在平常的景况下,就论文和专著这两种形式而言,我以为注重论文可能更为合理一些。应该把论文作为主要的学术评价圭表,而学者也应该以论文作为主要的学术劳绩载体。由于论文的篇幅不是很大,平常是一万字或许几万字,它能够在较短的时间内完成,而现在的学术刊物平常都是双月刊,还有月刊,论文这种形式可能把学者日常研究的劳绩及时地揭晓进去。有些学者固然也在做研究,沿途初就确定其最终劳绩是以专著的形式出版的。在专著的写作进程中,并没有注重对阶段性研究劳绩的论文揭晓。是以在三五年的专著写作期间,一篇论文也没有揭晓,只是末了出版了一本专著。这样一种做法并不值得倡始,而应该把阶段性劳绩揭晓进去,每年至多要有两三篇论文揭晓。通过每年揭晓的这些论文,可能把这种学术起色、学术方向及时地反映进去。三五年此后,研究劳绩幼稚了,再以专著的形式揭晓进去,这样一种做法是较好的。

当然论文也是有长有短的,就一个初学者而言,沿途初可能要写一些篇幅较短的论文,比方说三五千字的论文。对短篇的论文能够掌握此后,再逐渐地写一万字左右的篇幅较长的论文。末了能够写两三万字论文,基本上硕士论文所哀求的篇幅。是以,论文写作是一个由短到长逐渐发展的进程。专著的写作更须要学术积蓄,由于专著的篇幅比力大。论文。对于一个硕士生来说主要是论文的写作,而对于一个博士生来说基本上要抵达专著的写作水平。就我自己而言,也是从短小的论文起初写起的,例如我揭晓在《法学研究》1984年第2期的第一篇论文,问题是《论挑拨犯的得逞》,唯有四千字左右。及至揭晓在《法学研究》1996年第2期的《罪刑法定的当代命运》一文,长达六万多字,是我迄今为止在《法学研究》揭晓的29篇论文中篇幅最长的一篇。

尽管论文和专著这两种学术劳绩的载体生计差异,但它们还是有配合之处,哀求写作者对其中的形式掌握好,能够顺畅地将学术思想通过论文或许专著的形式表达进去。

三、选题和问题

选题是论文写作的第一步,也是最为主要的一步。在论文写作之前,首先要确定选题。在处置科研的时候,当然也会有个主题,但这只是一个研究方向或许研究领域。唯有研究到必然水平,起初写作的时候才会最终确定论文的问题。选题是特别很是主要的,它裁夺着科研的方向,对于科研的成败具有重大影响。一个好的选题会一举两得,而一个差的选题会事半功倍。

拣选什么问题来举办写作?这是写作时遇到的选题问题。例如硕士生经过一年或两年基础课的练习此后,进入到硕士论文写作阶段。论文写作首先要有个好的选题,而选题对于初学者来说常常是特别很是搅扰的一件事情。有的学生不知道拣选什么样的问题,所以常常让导师指定问题,这样选题就变成了命题。论文问题最好是作者自己经过科研活动此后,对某一问题比力感意思,有些想法由自己来确定。倘若他人指定问题,听听。写作效果不会太好。以至有些学者也不会自主地确定自己的科研课题,而是追着各种项主意课题指南跑,以至是追着各种学术会议的议题跑。这是一种欠缺科研自主性的出现,对于某些法学家来说,没有独立的深入科研商讨,而是在立法与司法的热点推动下同流合污,还美其名曰“实际联系履行”。这是没有学术自大的出现,还是该当强调学者的独立风格。

选题可能分为两种,一种是拓荒性的问题,昔人没有写过的。是以,这样的选题可能较为冒险,什么是论文观点。失败的几率会大一些。当然倘若告捷了,成就也较大,以至会填补某一个学术领域或许问题的空白。拓荒性选题的特质是资料较少,发挥的余地较大。尽管只是做了一些基础性的事情,也会取得必然的劳绩。所以,对这种拓荒性的选题来说,资料搜聚是十分主要的,唯有搜聚到他人所未能搜聚到的资料,才可能尝试举办写作。另一种是推进性的选题,昔人已经研究得较为充斥,须要在此基础上进一步推进。这种题主意甜头是资料较多,由于昔人在研究进程中已经积蓄了大宗资料,为写作提供了容易,具有较好的写作基础。但这种题主意艰巨在于创新,由于昔人已经举办了大宗的研究,以至论题已经枯窘,也就是该说的话都说光了,无话可说了,所以写作会有较大的艰巨。对于这种问题必须要调整思绪,另辟蹊径,一个。别出机杼,如此才有可能除旧布新。总之,在确定选题的时候,首先要举办评价,不同的选题可能有不同的特质,要根据这些特质最终确定选题。

选题还有大小之分,根据选题大小以及研究水平,可能分为四种景况:一种是小题大作,第二种是大题大作,第三种是小题大作,第四种是小题小作。这里撇开大题大作和小题小作不说,主要对小题大作和小题大作这两种情形做一些说明。就这两种情形而言,首先该当肯定的是小题大作,拣选较小的问题然后举办较为充斥的研究,这才是一个切确的方法。在某种意义下去说问题越小越好,由于问题越小越是能够反映实际研究的深入水平。当然,选题大小是和一个国度的某一学科的研究水平相关的。研究选题大小又是绝对的,是和一个国度对某个问题的学术幼稚水平亲切相联的。学会写作。比方说将近三十年前(1987年),我的博士论文的选题是《配合犯科论》,配合犯科是刑法中的一章。以一个二级学科的章标题作为博士论文的问题,这个问题是特别很是之大的。配合犯科作为一个博士论文选题,现在是难以设想的。主要是由于现在对配合犯科研究已经特别很是深入了,在这种景况下,还用配合犯科作为博士论文选题是完全不可能的。现在的关于配合犯科的博士论文问题,已经是四级标题以至五级标题,例如“勾引侦查论”或许“不作为的共犯研究”,这些形式在平常教科书中以至没有论及。也就是说,博士论文问题已经超出了教科书的学问限度。在将近三十年前,我举办博士论文写作的时候,我国配合犯科还刚刚起初研究,关于这个论题的框架性、基础性的学问组织都还没有造成,是以《配合犯科论》作为一个博士论文选题,还是适应那时的实际研究实际景况的。学会观点什么意思。现在对配合犯科的研究越来越深入,所以选题也就越来越小。关于配合犯科的博士论文选题的变化,充斥反映出我国对配合犯科问题的研究越来越深入。

另外,我们还应注意中外的博士论文选题也是不同的。当然,在这里我指的是文科的选题。我的博士生蔡桂生在北大辩论通过的博士论文的问题是《组成要件论》,还得到了北京市精良博士论文。组成要件在德国是不可能作为博士论文题主意,简直太大了。组成要件是三阶级的犯科论体系的第一个阶级,是一百年前德国出名刑法学家贝林提出的。在德国现在已经没有人以组成要件为题写博士论文。但在中国由于我们对三阶级的犯科论体系的研究才刚起初,论文的主要观点怎么写。所以《组成要件论》这个问题是一个适合的问题,对此的深入研究对于推进我国犯科论体系的转型具有主要价值。蔡桂生在德国波恩大学辩论通过的博士论文,问题是《论诈骗罪中针对未来变乱的欺骗》。这里所谓针对未来变乱的欺骗,是指诈骗未来可能出现的变乱举办诈骗,这是推定诈骗的一种情形。这个问题我国还没有人研究,以至还处于一种不知所云的形态。是以,德国所研究的前沿问题,在我国现在还未能成为一个问题:既没有文章也没有案例。这个问题也反映出我国和德国之间在刑法实际上的宏壮差异。所以我国学生到番邦去攻读学位,尤其攻读博士学位,对博士论文的选题有时候是两难的:要想写一个对中国有用的问题则可能在所在国通不过辩论,在所在国写一个能够通过辩论的问题则可能在中国没有实际意义。

选题不是自便确定的,它应该反映现在的一种学术形态。选题要小,小题大作,这是一个基本的探究方向。选题虽小,对于科研的哀求则是特别很是之高的,必须要以小见大。小题只是一个切入点,以此反映出作者对某一专题以至整个学科的实际研究水平。而且我们不要觉得小题好做,小题小做,可能好做。小题大做,则不好做,由于对于小题展开论述,是要以整个学科学问作为背景来支柱的。例如,一位历史学的博士生要写一篇博士论文,其研究领域是古罗马的社会制度。倘若以《论古罗马的社会制度》作为博士论文问题,问题太大了,根基就通不过,以至作为专著的问题都对它无从下手。其后把问题缩短到《论古罗马的军事制度》,军事制度是社会制度的一局限,这个问题应该说略渺小一点,不像社会制度那么普遍。但这个问题还是太大,其后又把这个问题再缩短到《论古罗马的军衔制度》。军衔制度是军事制度的很小一局限。通过军衔制度的研究,实际上是对古罗马的军事制度的一种完全研究。事实上作者。军衔制度应该说是算较小的问题了,还是嫌大,末了把问题再进一步缩短到《论古罗马军队的徽章》。这个问题小到不能再小了,就特别很是抱负。徽章是军衔的标识表记标帜,通过徽章不只可能研究古罗马的军事制度,还可能研究古罗马的锻造工艺,研究古罗马的设计艺术,研究古罗马的等级制度,等等。而且徽章只是一个切入点,就像掀开古罗马社会制度的一个窗户。透过徽章,可能对古罗马社会制度的各方面举办研究,这就是所谓以小见大。论文的问题应该较小,但也要小到能够掌握的水平,并且具有学术价值。倘若太小了,这样的问题可能没有实际意义。在文明大反动当中有部电影《春苗》,是四人帮主导下拍摄的,以表扬劳动国民、抬高学问分子为主题。这个电影中葛存壮扮演那个农业大学教授,特地研究马尾巴的效力而被取笑。马尾巴的效力,这个研究问题确实有点小,而且相仿也没有太多的实际意义。所以,这部电影的讽刺点还是找得挺准的。看着观点什么意思。当然,尽管是极小的问题,倘若具有价值,也还是值得写的。例如,上述我提到的陕西师范大学孙灵霞的博士论文《八角茴香对卤鸡挥发性风味的影响及其作用机制》,这当然是一个小到不能再小的问题。但这个问题正如作者所言,对于杀青保守卤制肉类食品的工业化分娩具有实际意乂。所以,这是一个好的选题。

选题除了下面所讲的大题与小题以外,还可能分为实际性的选题与履行性的选题。实际性的选题哀求处置惩罚较为庞杂的实际问题,要有较高的学术含量,对于作者的写作能力哀求也就比力高。学术型的学位论文,例如法学硕士或许法学博士的论文,当然是哀求尽量写实际性的问题,解决一些实际问题。但应用型的学位论文,例如法律硕士的论文,最好还是写履行性的问题。尤其是政法法硕,学生来自于政法实际部门,已经具有四年以上的司法事情资历,这些学生在选题的时候,尤其应该写履行性的问题。写履行性的问题,容易搜聚到司法实际资料,便于写作,观点有哪些。而且对未来的事情也会具有扶植。

论文写作生计着如何处置惩罚资料与见地的问题。资料是论文的基本素材,也是写作的基础。而见地则是论文的灵魂,是作者学术思想的表达。切确处置惩罚好资料与见地的关联,对于论文写作来说是一种特别很是主要的技巧。首先,资料对于论文写作来说是十分主要的,没有资料就难以完成一篇论文。我们在泛泛所说的科研活动,其中一项主要形式就是搜聚资料:搜聚资料的进程自己就是在处置某项科研活动。在一篇论文中,资料所占的比重是较大的;而一本著作,资料所占的比重更大。一篇论文上万字,不可能每句话都是作者自己的,实际上有大宗的形式是他人的,是资料性的东西。过去中国有句老话,叫做“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”。这句话容易惹起误会,相仿文章都是抄来的,相仿写文章就是抄文章,会不会写文章,学会观点的表述。就看会不会抄。实际上,我们只须把这句话当中的“文章”解释为“资料”,就可能打消这种误会。这句话的意思是说,在写文章的时候,要很好地处置惩罚资料,切确看待昔人的研究劳绩。资料会处置惩罚了,文章就会写了。一篇论文有一大半是援用资料,倘若一篇论文一点资料都不援用,那么这篇论文反而是不好的。由于论文首先要把在这个问题上以往研究的状况反映进去,学术研究是“接着说”,所以首先要通告我们昔人是怎样说的,这个故事说到什么水平了,然后才能接着说。我们可能把写论文比喻为盖房子,论文。在盖房子中,砖瓦、木材等建筑质料都是现成的。我们不可能先去种树,等树长大此后把树砍倒,再来盖房子。也不可能先去挖土烧砖制瓦,砖瓦烧制好此后再来盖房子。现在的建筑业合作已经很细腻了,以至有些房屋的架构都是在车间内中已经浇筑好的,只须拉到工地吊装起来就可能成为房屋。写论文也是一样,不可能做无米之炊。资料就是论文的原料,关键是要对其举办加工。资料不能轻易堆砌,而是要对资料举办有劲梳理,然后以适当的方式加以铺陈。资料的堆砌就像用砖砌墙,只是把砖块粗粗拉拉地叠放在沿途,而没有在砖块之间举办粘合,也没有对砖缝举办勾缝,使墙变得坚固和颜面。在一篇论文中,资料倘若只是轻易的堆砌,那么资料还是死的。唯有对资料举办妥当的处置惩罚,使之成为论文的无机组成局限,资料才能变成活的。是以,对于资料的处置惩罚是写作的基本功。资料处置惩罚的好不好,间接关联到论文的质量。

对资料的处置惩罚常常采用一种综述的方法。这里所谓综述,是指对以往的研究资料举办专题性的或许编制性的收拾整顿。现在法学的各个学科都出版了资料综述的书籍,对于了解本学科的实际研究现状具有主要参考价值。综述是科研质料处置惩罚的一种较好的方法,对我们进入到学科前沿是一个较好的路线。当然,综述是对原始资料的初步处置惩罚,还不能照搬到论文中去,论文中援用的资料还要举办加工,并且对资料还要举办分析。

见地是从资料中提炼进去的,事实上论文写作:一个写作者的讲述 陈兴良。也是论文的灵魂。对于一篇论文来说,大宗的资料是他人的,但见地必需是自己的。所谓科研就是要对某个问题提出小我独到的见解,这也就是要有作者自己的见地。科研的难处就出现为见地的出新,提出不同于昔人的见地。对于一个初学者来说,要想对某一问题提出超越昔人的见地,确实是硬汉所难。是以,写作的练习阶段,这是一个学问花费的阶段,这个时期吸收学问是主要的任务,还不可能在见地上出新。唯有学问积蓄到必然水平,才能从练习向研究转变,从学问花费逐渐过渡到学问分娩,这才有可能提出自己的见地。

我们都有这样的贯通,刚起初接触某一学科的时候,感到书上说的一切都是对的,不可能有自己的想法,也不会有自己的想法。这个阶段就像爬山一样,刚起步从山脚往山顶上爬,学会写作。这个时候一举头是满山遮目不见天。爬了一半,到了半山腰,这时山就不那么抑制了,眼界也就逐渐空阔了。爬到山顶,才会有见天的感应。倘若这是一座平地,那么到了山顶你就会贯通到“一览众山小”的诗意。科研也像爬山一样,唯有对本学科学问实习地掌握了,有了深刻的思考,才会提出自己的见地。当然在论文写作进程中,要对见地举办提炼。把小我的独到见解在论文当中表达进去,这里照旧生计一个写作技巧问题。

一篇论文要有论点,并且要对论点举办较为充斥的论证。这里的论点也就是我在后面所说的见地,但仅仅提出见地是不够的,还要对见地举办有用的论证。对于一篇论文来说,论证是十分主要的,而论证的进程就是一个梳理的进程,也是一个说理的进程。没有论证的论点是果断的,而没有论点的论证是自觉的。《中外法学》2015年第1期

作者简介:陈兴良,北京大学法学院教授,博士生导师。


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